活动计划

“儿童的智慧，在他的手指尖上。”这句话充分说明，在泥塑活动中培养幼儿的创造力，可以让幼儿在活动中动手动脑。他们将心中美好的事物通过泥工的制作，以立体的形式表现出来，把培养孩子捏彩泥的兴趣、简单技巧及想象力、创造力放在首位。创设良好的环境氛围，激发幼儿兴趣及创作欲望，初步提高其审美能力。本学期将从彩泥的工具应用出发，以培养幼儿不同技能为主，开展与幼儿生活环境相关的主题进行创作。
 通过对幼儿在园时间的作品的观察,我发现我们班的孩子有的绘画方面很强，有的彩泥动手能力很强，所以本学期特色班重点形式将采取绘画、手工，多种材料相结合的方法，把每个幼儿的强项融合在一起，我想会有与以往不一样的作品和过程体验。孩子们对彩泥这一方面兴趣还是很强，会主动要求进行彩泥活动，兴趣是最好的老师,希望本学期会做出与前几届不同的亮点。

彩泥活动是一种通过自己构思、想象,利用一些不同的、简单的工具和五颜六色的彩泥，制作成各种手工作品。他不但可以提高孩子们的想象力、观察力和注意力,还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼协调并用的好习惯。我们的生活中并不缺少美,缺少的是发现的眼睛。作为教师,如何在幼儿的泥塑世界里,引导和激发幼儿发现美。在《纲要》中指出;教育内容的选择应遵循“即适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”这一原则。

因上学期基本没有与孩子开展特色活动，所以本学期活动计划会保留一部分上学期的计划，但也要有新的难点与挑战的部分，本班教师斟酌后将本学期特色计划制定如下：

一、分工

当天带教师为主，不带班教师辅助。

二、二、三月份目标及计划

（一）加入工具的使用，利用彩泥工具，做精细的切割组合及雕刻装饰。

（二）工具基本技能总结：点、戳、压花纹、修边、毛绒感、剪等。

（三）熟练运用工具进行创作。

（四）小组合作完成完整的作品。

（五）作品不限于在纸上作品、立体作品，如透明胶框架，包装盒等。

三、四月份目标及计划

（一）持续利用学会的工具技能，合理运用到作品中。

（二）根据教师提供的主题情景，进行大胆想象创作。

（三）结合本班班本课程“爱的甜甜圈”，根据孩子实际讨论情况进行创作。

四、五月份目标及计划

小组合作，根据各类课程情况及幼儿生活兴趣，将幼儿的想法通过彩泥技能进行展现，此阶段保证幼儿材料的丰富性及多样性，幼儿可以主动的、独立的完成作品。

五、六月份目标及计划

（一）将本学期的个人作品进行粘贴，组合成一副完整的风景作品。

（二）组合完成后，用其他绘画工具（油画棒、水彩笔，颜料）进行加工点缀。

（三）对完整的作品进行边框装饰。

（四）鼓励幼儿制作展示板，如果可能的话将用于特色汇报展示。

   希望在这最后一学期的特色班培训结束后，孩子们不仅有彩泥技术上的提升，还有更自信的积极心态和丰富的想象力！