活动计划

 

一、 设计意图

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想像力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来的。中班幼儿在绘画上已经有了一些经验，对外界的各种物体和图形都感到新奇对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手。

二、幼儿现状分析

本班幼儿在绘画活动有较浓的兴趣，在学习习惯、绘画常规方面有了一些进步。幼儿在画画中能大胆表现，逐步从无目的地画向有目的地画过渡，能在同一主题中出现相关的不同图像，对自己熟悉的物体大胆构想。在玩色活动中，挑选自己喜欢的颜色，并熟悉绘画工具，体验美术活动的乐趣。

三、学期目标

（一）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。组织幼儿观看传统美术作品，带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画面内容，激发幼儿绘画兴趣。

（二）鼓励幼儿放心大胆地自由创作。

练习手指、手腕的动作，对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧学习新的技法要求，鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪自由表现。

（三）经过练习，可采用游戏的方法。

如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的画面效果。

（四）运用多种多样的材料，提高幼儿对传统美术表达的兴趣。

可以让幼儿尝试自由选择绘画材料进行创作。

四、培养幼儿绘画技能

（一）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。组织幼儿观看美术作品，带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画面内容，激发幼儿绘画兴趣。

（二）鼓励幼儿放心大胆地自由创作，练习手指、手腕的动作，对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧学习新的技法要求，鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪自由表现。

（三）经过练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的画面效果。

（四）运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿拓印笔或笔帽、牙膏盖等蘸色盖印。或用手指或手掌直接蘸颜料，在纸上印出不同色彩的指纹或掌印，也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的肌理。还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

五、训练幼儿画简单的形体技能

（一）线、形体的训练

结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“绚丽的烟花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“秋日暖阳”。画斜线时引导幼儿想象阳光、自然景物等，引导幼儿懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

（二）色彩的训练

幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

六、进行必要的常规教育

（一）教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

（二）教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

七、课程设置

（一）二、三月班本爱的礼物主题绘画—爱在身边

（二）四月班本春天里的秘密主题绘画—美好春天

（三）五月班本成长与变化主题绘画—多变的剪纸

（四）六月班本开心时刻主题绘画—创意童趣画

（五）七月传统文化主题特色绘画—我眼中的兰州

围绕传统文化主题特色绘画开展各月活动主题作品，以上是我针对我班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

 

 

教师：王静、李丹