活动计划

 

一、活动意图

《指南》中艺术领域中表现与创造目标中指出，小班幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调；能模仿学唱短小歌曲；能跟随熟悉的音乐做身体动作。

幼儿音乐表演是一个团体的音乐活动，更是一项培养团结协作精神、陶冶幼儿情操的音乐活动。表演唱是曲艺范围中的一种表演形式，它既要有表演动作的技巧，又有唱歌的腔调要求。幼儿在演唱时候以唱歌为主，动作辅助为辅进行表演。

音乐教育的一个重要目标就是要培养幼儿的审美和表现美的情感，在歌唱活动中，教师不仅要培养幼儿健康完美的嗓音、形体和气质，还要培养幼儿的自信心和活泼健康的性格，培养德智体美全面发展的幼儿。歌唱活动可以训练幼儿语言的发展，可以促进幼儿右脑的发育，提高幼儿的智商，促进幼儿的身心健康发展。

二、本学期目标

（一）幼儿能自然地、有表情地歌唱，乐于参加音乐表现和即兴创作活动。

（二）能随音乐节奏做出简单的身势律动和打击乐表演。　

（三）通过合作演唱的形式，萌发幼儿的集体意识和友爱的精神。

三、具体教学内容

小班幼儿对于音乐的感知，主要从优美动听和形象鲜明的歌曲、乐器与舞蹈音乐作品中获得对美的感受，初步理解音乐的内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏或用语言、表情、动作等表达自己的感受，初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

愿意对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴的表演，自由创编动作等，对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响。初步感知音乐的强弱、高低和快慢等，并从音乐活动中获得美的感受。

我班主要培养幼儿的歌唱表演能力，在奥尔夫打击乐和合唱类型的结合下，注重幼儿个体差异，让每一位幼儿都得到发展。

二、三月：

1.感受音乐。

蚊子歌、棒棒糖、我的身体等，有节奏感和音乐结构多元化的音乐。

2.体验音乐游戏的快乐。

    快乐的纸条、大雨小雨等，可以利用身边物品帮助幼儿感受音乐。

3.学习简单的身势动作。

3.日常积累的儿歌的练习。

四月：

1.日常练声歌曲的练习。

问好歌、在农场里、小鹿等。

2.深入对打击乐器、身势的学习。

可以自如的使用手摇铃、手鼓、响板、三角铁、沙锤等基本打击乐器。

3.继续对日常积累的儿歌的练习，并加入打击乐和身体律动的伴奏。

五月：

1.学习简单的可以边唱边表演的儿歌。

2.根据幼儿的不同特点，为幼儿选择不同的表演角色。

3.奥尔夫打击乐和身势的练习。

4.多种类型的音乐律动游戏。

六月：

小型合唱表演、音乐律动表演等。

四、注意事项

（一）内容选择符合幼儿的年龄发展特点，不违反教育原则和幼儿身心特点。

（二）每次歌唱活动前要练声，保护好声带。

（三）养成良好的活动习惯，如活动开始前的问好练习及活动结束后的小结环节等。

四、教师任务分工

本学期本班特色活动由刘力铭老师主要负责教学，宋一卉、李亚男老师负责配班教学，教师将会由简到难根据计划，认真完成本学期的特色活动。

教师：刘力铭、宋一卉、李亚男