活动计划

3-6岁的幼儿认知发展迅速，在这一阶段，幼儿会形成社会生活习惯，国学启蒙教育内容涉及到许多关于社会方面的知识，如:《三字经》其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及民间传说;《千字文》音韵谐美，有条不紊地介绍了天文、地理、自然、修身、处世、农艺、饮食、起居等方面的丰富知识；《弟子规》阐述为人处世的方法，也有阐述礼仪与规范的，对于幼儿做人、做事以及良好习惯的养成方面具有极大的帮助。让幼儿逐渐熟悉、理解和掌握中国经典文化，使幼儿各方面的素质得以提升。大班幼儿即将升入小学，结合幼儿发展特点，以国学经典诵读促进幼儿向小学阶段顺利过渡。

一、活动负责

主班负责教师：宋玮娜，负责制定特色活动计划，内容及具体活动安排，完成特色活动正常教学。

配班负责教师：张淑萍，配合主班教师完成特色特色活动的正常教学。

二、培养目标

（一）提高孩子的文化素养，培养孩子高尚的道德情操。

（二）培养幼儿的早期阅读习惯，开发幼儿记忆潜能。

三、具体措施

（一）创新国学经典教育形式。以听、读、看、玩等形式多元结合，从听国学经典音频、读国学经典作品、看国学经典动画、玩国学经典游戏，在游戏中学习，感受国学经典的韵律美。

（二）举办朗诵活动，加入奖励机制。很多幼儿缺乏自发诵读的习惯，在诵读活动中加入奖励机制，使幼儿获得认可感和成就感，进而产生更加强烈的诵读动机，

（三）鼓励亲子共读，弘扬国学经典。及时与家长沟通，达成教育共识，鼓励家长与幼儿共同阅读经、朗诵经典。

四、活动安排

第一周:学习古诗《元日》，尝试跟音乐诵读。

第二周:学习有节奏，有感情地跟音乐诵读古诗《元日》；学习古诗《出塞》。

第三周:复习古诗《元日》《出塞》，有节奏，有感情地跟音乐诵读。

第四周:复习古诗《元日》、《出塞》，有节奏，有感情地跟音乐诵读；学习古诗《游子吟》。

第五周:复习古诗《元日》、《出塞》《游子吟》。

第七周:复习古诗《元日》、《出塞》、《游子吟》；学习古诗《明日歌》。

第八周:复习学过的古诗；学习有节奏，有感情地跟音乐诵读古诗《明日歌》。

第九周:复习学过的古诗；学习古诗《赠汪伦》。

第十周:复习学过的古诗；学习有节奏，有感情地跟音乐诵读古诗《赠汪伦》。

第十一周:复习学过的古诗；学习古诗《相思》。

第十二周:复习学过的古诗；学习有节奏，有感情地跟音乐诵读古诗《相思》。

第十三周:复习学过的古诗；学习《百家姓》。

第十四周:复习学过的古诗；学习《百家姓》。

第十五周:复习学过的古诗；学习《百家姓》。

第十六周:复习学过的古诗；学习有节奏，有感情地跟音乐诵读《百家姓》。

第十七周:学习有节奏、有感情地跟音乐诵读学过的古诗。

第十八周:学习有节奏、有感情地跟音乐诵读学过的古诗；准备特色汇报。