2021年下半年本部小一班 美术特色班
2021-09-14 兰州大学幼儿园
一、设计意图
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想像力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来的。
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手:
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手:
一、培养幼儿对绘画的兴趣
（一）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。组织幼儿观看老师们的作品，带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，激发幼儿绘画兴趣。
（二）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧不提过高的要求，鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（三）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
（四）运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿拓印笔或笔帽、牙膏盖等蘸色盖印。或用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出不同色彩的指纹或掌印，也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理。还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能
（一）线、形体的训练
结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“绚丽的烟花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“秋日暖阳”。画斜线时引导幼儿想象阳光、自然景物等，引导幼儿懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
（二）色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育
（一）教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离， 握笔自然。
（二）教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
四、课程设置
（一）《中秋螃蟹爬出来》点的感受与变化
（二）《秋日暖阳》点的组合及造型
（三）《国庆绚丽的烟花》弯线的组合
（四）《重阳登高》认识中间色
（五）《黑白花的奶牛》奶牛的特征
（六）《甜到爆的葡萄》认识圆形
（七）《水果口味的冰激凌》圆形的组合
（八）《拼拼剪剪》学习拼贴的技法
（九）《颜色想象力》大胆创作发散思维
（十）《发型设计师》不同发型的特点
（十一）《毛绒绒的动物》了解动物的知识
（十二）《母鸡下蛋》发散想象力
（十三）《噼里啪啦过新年》运用中国元素
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
教师：王静、赵珊珊、李丹