活动计划

 

一、指导思想

手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指

相关活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指活动为主的班级彩泥特色活动，通过手部的操作与创作活动，使幼儿的手指更加灵活，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。

（一）幼儿尝试运用彩泥进行搓、捏、压、揉等方法制作各种简单的物体造型。

（二）在做做玩玩中培养幼儿的观察能力和手部的协调能力。

二、具体措施

（一）第一阶段目标:

尝试用搓、捏等方法制作一些简单与春天有关的物体。

1.春天的花儿

目标:尝试运用吸管等辅助材料，进行搓、捏压等方法制作立体的小花。

2.毛毛虫

目标:幼儿能在搓圆的基础上加以变化，大胆地表现毛毛虫的一些简单的动态。

3.小鸡捉虫

目标:继续尝试运用搓、捏等方法进行制作，初步把握手中的力度，并体验完成作品后的快乐。

4.花蝴蝶

目标:继续尝试用搓、压等方法进行制作，初步尝试装饰蝴蝶的图形花纹。

（二）第二阶段目标:

学习用压、滚、揉、切等方法制作一些简单的物造型。

1.卡车

目标:初步尝试将大小不同的方形制作成小汽车，体验完成作品的快乐。

2.刷子

目标:运用牙签等辅助材料，进行压、搓等方法制作刷子。

3.手表

目标:继续尝试用搓、压等方法进行制作，锻炼幼儿的手部肌肉。

4.沙发

目标:尝试运用圆和椭圆形组成沙发，鼓励幼儿大胆的进行制作。

（三）第三阶段目标:

继续尝试用搓、捏、刻等方法组合完成物体的简单造型。

1.电话机

目标:愿意尝试将不同的图形组合成电话机，体验制作的乐趣。

2.洒水壶

目标:继续尝试用圆与椭圆组合成水壶，体验完成作品的快乐。

3.小鸭子

目标:继续运用圆与椭圆组合成鸭子，鼓励幼儿大胆地制作。

4.蜻蜓

目标:尝试用泥条与图形进行组合成蜻蜓，体验完成作品的快乐。

希望在通过本学期特色兴趣的学习后，幼儿的动手能力与创作兴趣都能较上去学期有更大的进步。

 

 

教师：孔梵宏  冯洁