2021年上半年分部小二班 音乐特色班
2021-03-15 兰州大学幼儿园
活动计划
本学期我继续担任小二班的音乐特色活动教学，经过一学期的学习，孩子们有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，我班大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在这学期末汇报时，会达到预期效果！
一、培养目标：
1.主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
2.学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感。
3.感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
4.学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
5.在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
6.掌握两种打击乐器的音色及演奏方法，并知道它们的名称，能随着熟乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。
7.继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
7.继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
二、教师教学具体分工：
主班教师：李雅萍
副班教师：吕莎莎
主班教师教学工作如下：
1.制定具体教学课程。
2.策划每节课的具体教学任务。
3.提前编排好教学内容。
副班教师教学工作如下：
1.配合主班教师教授具体教学任务。
2.上课时配合主班教师播放音乐、纠正动作、整理队形。
三、具体实施：
1.本学期设置音乐区角，在音乐区域里，投入一些道具，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
2.在音乐活动中，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
3.在进行教育教学的过程中，尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。