2019年下半年本部中二班 音乐特色班
2019-09-05 兰州大学幼儿园
音乐特色班活动计划
(本部中二班)
特色方向：音乐教学
授课时间：2019年9月—12月（每周三下午）
授课教师：孙惠、 赵姗姗（不分主副班）
一、指导思想
《指南》指出：“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。幼儿音乐教育对发展幼儿智力、陶冶情操、培养良好的道德,增强幼儿听力和记忆力,发展想像力和创造力等都具有重要的意义。我班幼儿经过小班一年的学习与锻炼，对音乐活动兴趣较浓，音乐感受力强，节奏把握准确，根据幼儿园工作安排，我班在总结反思上学期的音乐教学效果后，将于本学期继续开展音乐特色班活动。
二、幼儿园音乐教育活动的内容
1.歌唱活动 2.韵律活动
3.音乐欣赏活动 4.打击乐器演奏活动
三、幼儿园音乐教学中班目标
（一）唱歌活动
1.学习用不同的速度、力度的变化，较有表情的用自然好听的声音唱歌。
2.引导幼儿能够基本准确歌唱八度范围内(C1-C2) 的歌曲。
3.引导幼儿感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和情感。
4.能跟着歌曲的前奏、间奏、整齐开始和结束。
（二）韵律活动
1.学习蹦跳步、 垫步、踵趾小跑步、 侧点步，手腕转动等，初步了解一些创编的韵律动作的变化、组合的规律。
2.引导幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美，能够表现音乐的速度、力度变化和情感。
3.能够按照音乐的节奏做简单的上、下肢体联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
（三）节奏活动
1.通过自由探索与尝试， 引导幼儿认识木鱼、串铃、沙锤的乐器名称和音色及演奏方法。
2.能够自觉的遵守节奏乐的演奏规则，养成发放、收藏、爱护的态度和良好习惯。
3.引导幼儿按照简单节奏谱进行打击乐合奏，并能保持住自己声部的稳定速度和节奏型。
4.鼓励幼儿为熟悉的歌谣、歌曲做固定节奏型伴奏，能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，养成集中注意看指挥和对指挥的要求做出积极反应的习惯。
5.学会演奏一定数量的节奏乐(齐奏、轮奏、简单的合奏)
（四）欣赏活动
1.引导幼儿进一步感知声音的强弱、高低、音色及音乐的渐快、渐慢。
2.引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六分音符、符点音符、四分休止符的节奏时值。
3.引导幼儿体验和分辨进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的形象和情绪特征，并在歌曲、器乐曲和|舞蹈的欣赏中获得美感。
四、本学期教学重点：
（一） 歌唱歌谣
1.喜欢歌唱，并且体验在歌唱活动中的快乐，还能与他人合作演唱歌曲。
2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字、吐字与呼吸。
3.能够记住学习过的歌谣名称，能基本感知歌曲中的歌词所表达的内容、情感、并用自然、美好的声音体现。
（二）律动
1.能按照音乐的节奏、节拍做简单的基本舞蹈动作。
2.能够根据音乐的速度、节拍的变化变换动作。
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系。
（三）打击乐器
1.喜欢参与打击演奏活动，体验并享受与他人合作演奏的快乐。
2.学会用打击乐器的基本演奏方法，能够在集体活动中有意识的控制、调节自己的节奏。
3.能够认识和辨别基本的打击乐器及基本音乐特点，了解基本的乐器知识。
4.能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。
四、节奏游戏
1.喜欢参与律动活动与音乐游戏，体验韵律活动和音乐游戏中的快乐。
2.能够较自如的通过音乐去控制自己的身体动作。
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系。
五、具体课程安排如下:
（一）歌曲：1.小熊过桥 2.小蜜蜂
3.春晓 4.可爱的蓝精灵
（二）律动:1.身体操 2.宝贝宝贝
3. 我是一颗跳跳糖 4.你笑起来真好看
（三）打击乐：1.木瓜恰恰恰 2.鞋匠之舞
（四）节奏游戏：1.拍拍乐2.踩踩踩3.蜗牛与黄鹂鸟