活动计划

 

一、设计意图

陶泥创意活动的由来已久，在漫长的艺术长河中，陶泥艺术经久不衰，时刻走在创新、变革、发展的前列。这门艺术也是一项综合件的艺术，在动手能力、审美情趣、思维开发等方面都有着自己不可替代的独特优势，同时具有高度的趣味性和教学意义，能够为广大孩子接受和喜爱。《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。由此想到在幼儿园开展陶泥活动中，体验与创造就好比根和苗的关系，厚积而薄发，苗的茁壮成长来源于根的粗壮结实。有陶泥教育家说：体验让孩子发挥个性、发挥创造力、想像力，使他的生活经验能够透过陶泥达到情感的宣泄，在创造过程中，体验生活、体验成功的喜悦。

二、活动目标

（一）对陶泥的特性有更深入的认识和了解。

（二）引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的想法，促进幼儿自我意识的发展。

（三）通过双手操作活动，让孩子们的小肌肉群得到锻炼，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验玩泥活动的乐趣。

（四）学习用粗细、长短不同的泥条进行马家窑泥条盘筑法进行创意制作。

（五）培养幼儿对陶艺的兴趣，在一定的动手能力基础上，让幼儿尝试创新。

（六）通过玩泥，养成耐心、细心做事的好习惯。

（七）能创造性地进行模仿制作，提高空间建构能力。

（八）通过节气主题的陶泥制作，让幼儿更加深入的了解我国传统文化——节气的风俗习惯。

三、教师分工

主班：刘婧云  主要负责课程计划安排，常规活动教学。

副班：霍芸婷  主要负责辅助教学及活动资料归纳总结。

四、具体活动安排

三月：

《陶泥基本技巧》

《我心目中的彩陶》

《惊蛰梨》

《春分彩蛋》

《春分彩蛋彩绘》

四月：

《清明纸鸢》

《马家窑泥罐》

《谷雨牡丹》

《劳动工具》

五月：

《半坡彩陶盘》

《立夏粥碗》

《小满蚕宝宝》

《仰韶文化彩钵》

六月：

《端午粽子》

《芒种麦穗》

《单耳彩陶罐》

《单耳彩陶罐彩绘》

《夏至面》

七月：

复习。